Geachte ouder,

Beste leerling,

De Martinusschool bezit een belangrijke troef in haar schoolcultuur: door de aanwezige diversiteit kunnen er méér kansen geboden worden om onze studenten op te voeden tot “wereldburgers”! De jongere ontmoet op het schoolterrein een publiek uit verscheidene onderwijsvormen, provincies, levensbeschouwingen, culturen, sociale klassen… met een divers aanbod aan talenten. Dit werd duidelijk tijdens de talentendag op woensdag 21/12/2011.

Dagelijks worden wij overspoeld met mediaberichten over de internationale doorbraak van onze oudleerlingen. Dit moet het gevolg zijn van wijze waarop onze studenten de gelegenheid krijgen om zelfvertrouwen op te bouwen en zich aan te passen aan diverse omstandigheden.

Bart Becks begeleidt momenteel een groot aantal bedrijven, verspreid over de hele wereld. Hij haalde dit jaar ondermeer de voorpagina van UNIZO als ondernemer van het jaar. Vincent Martens werd door de VLP uitgekozen om een clinic te geven aan talentvolle eventingruiters en Hadewijch Janssen combineert 2 masteropleidingen Dit zijn slechts enkele voorbeelden van “Martinus’professionals…”

Onze studenten intensief begeleiden om de best mogelijke kansen voor elk kind te creëren, is voor elke leerkracht een boeiende maar zware opgave.De huidige maatschappij vindt daarbij ondeugden zoveel aantrekkelijker dan deugden, zowel bij jongeren als bij volwassenen. Hoe stoer kunnen we zijn door hard te zijn voor de andere, door duidelijk onze “macht” te laten vaststellen, door anderen belachelijk te maken…Als ik aan sommige leerlingen vraag waarom ze voor het ene vak zich meer inzetten dan voor het andere, antwoorden ze mij dikwijls: “Omdat de leerkracht respect heeft voor mij!”. Alléén in een kindvriendelijke cultuur kan een jongere zijn talenten ontwikkelen en open staan voor de begeleidingsinitiatieven van de leerkracht.

De student blijft beter gemotiveerd om te leren in een leeromgeving waarin aandacht besteed wordt aan zijn betrokkenheid bij en aan een positieve belevenis van het leerproces.

De adviezen en opmerkingen geformuleerd tijdens de klassenraad, zijn het resultaat van twee dagen intensieve bespreking. Bij een aantal klasbesprekingen wordt vastgesteld dat de leerlingen te weinig studiementaliteit bezitten. In het ASO moet men gemiddeld twee uur per dag besteden aan huiswerk en leren, maar de meeste studenten bereiken dit minimum aan studie niet. In die omstandigheden  behaalt men natuurlijk ook niet de verwachte resultaten.

In de eerste en tweede graad zullen méér onaangekondigde toetsen plaatsvinden om de gewenste studiegeest te bereiken terwijl in de derde graad vooral aandacht besteed wordt aan onderzoekscompetenties ter voorbereiding op het zelfstandig leren in het hoger onderwijs.

Van harte, Elisabeth Vanrusselt, directeur campus Martinus Bilzen.

Wist U dat wij op 26 december alweer met een grote delegatie deelnemen aan de Kerstjumping in Mechelen en dat we op 28 maart 2012 onze studenten laten schitteren tijdens een talentenavond in het cultureel centrum van Bilzen. Intussen sparen de leerlingen van de 2de en 3de graad voor een uitzonderlijk mooie reis naar Budapest tijdens de maand mei 2011.